El Ministro de Educación provincial ratificó que en Córdoba se retornará a las aulas en 2021 y además habrá educación virtual en un sistema mixto.
Luego de los anuncios del Gobernador de Córdoba Juan Schiaretti sobre el ciclo lectivo en Córdoba respecto de que habrá clases presenciales en este 2021, el Ministro de Educación provincial Walter Grahovac dio detalles de las modalidad de dictado que se aplicará en este distrito.
Así las cosas estamos en confirmar que las clases se reiniciarán paulatinamente, o sea, arrancarán con un sistema combinado presencial y virtual, con dos grupos de alumnos por cada aula y alternarían por semana.
Entre los anuncios de este Lunes se confirmó también que comenzarán a vacunar a docentes en febrero.
Los anuncios oficiales se dieron a conocer en el marco de la presentación de equipos informáticos del Programa Provincial de Entrega de Computadoras a Escuelas Estatales en contextos vulnerables, encabezada por el gobernador Juan Schiaretti.
Al momento de detallar la modalidad del dictado de clases en el 2021, en declaraciones a Canal 10 en la CRÓNICA del Mediodía, el Ministro de Educación de la Provincia de Córdoba Walter Grahovac. dijo que “el ciclo lectivo comenzará en Córdoba, para la mayoría de estudiantes, el 1º de marzo. Las aulas se abrirán además para el último año de la primaria y el sexto año de la secundaria el 19 de febrero.”
Luego que el gobernador presentara este mediodía 50 mil notebooks que se entregarán a estudiantes de hogares vulnerables, el Ministro Grahovac nos explicó que “se trabajará con el COE para determinar las condiciones de seguridad y todas las cosas que son necesarias para poder dar clases y además en las aulas habrá distanciamiento y el uso de los tapabocas será obligatorio.”
Respecto de las notebooks el Ministro nos anticipó que “además incorpora la adquisición del modem para las localidades y los barrios donde no haya internet, la notebook con el modem le dará conectividad con este equipamiento destinado a los espacios educativos.”
Además, Grahovac indicó: “La idea es que se puedan ocupar aulas con un distanciamiento mínimo de un metro, que es lo que recomiendan a nivel nacional e internacional”.
“Esto está establecido, en la mayoría de los casos se puede dividir el curso en dos, que facilita el hecho de tener una semana un grupo de alumnos y la semana siguiente otro número de alumnos, de haber algún tipo de situación de contagio uno puede aislar el grupo”, explicó.
“Tenemos que establecer algunos criterios. Córdoba es muy grande, tenemos establecimientos educativos, zonas rurales, localidades pequeñas, pero que tienen espacios distintos. Córdoba usa el fondo de mantenimiento de recursos públicos. Nos sentimos orgullosos porque los intendentes de todos los partidos políticos tienen un compromiso de mantener las escuelas en condiciones”, dijo el ministro.
“Hemos construido muchas aulas en las escuelas, Córdoba es la única provincia que extendió el horario de clases, sumamos dos horas más de clases en 4°, 5° y 6° grado y en las escuelas más vulnerables desde el primer grado”, agregó por último.
Entonces, entre los principales cambios que se aplicarán para garantizar la presencialidad en el dictado de clases en Córdoba en 2021 podemos remarcar que se controlará el distanciamiento entre bancos o pupitres, todos los alumnos deberán llevar tapabocas y en principio, habría dos grupos de alumnos por aula que rotarían semana a semana.
En otro orden el Ministro señaló que “estamos en obras en las entidades educativas para verificar que tengan agua potable y sanitarios como corresponde, estamos licitando la adquisición de alcohol en gel y de todos los elementos que se requieren y para las escuelas del interior se han remitido los fondos de mantenimiento de edificios que tenemos por convenio con los municipios para que hagan estas obras.”
Asimismo Grahovac puntualizó que “la prioridad para vacunar docentes que se va a ir brindando a medida que vayan llegando las dosis es un elemento que suma tranquilidad para los docentes y en febrero coordinaremos lo pedagógico dado que la bimodalidad de lo virtual con lo presencial, requiere organizar los contenidos y su abordaje.”
¿Cuándo y cómo será el regreso a clases ?
El lo que respecta al detalle de fechas y modalidad del regreso a las aulas en Córdoba el titular de la cartera educativa cordobesa explicó que “a partir del 19 de febrero vamos a recibir a quienes cursaban el último año de la escuela primaria en 2020 y a quienes cursaban el último año de la secundaria en 2020 para que completen el ciclo lectivo que concluye el 31 de Marzo. Y ya el 1º de Marzo vamos a iniciar las clases con la modalidad presencial con una semana un grupo de estudiantes y la otra semana otro grupo porque creemos que así podría funcionar para poder aislar a cada grupo y si hubiese una situación de contagio no tener que suspender la actividad escolar de todo el grupo sino exclusivamente del que se dio el contagio.”
También Grahovac anticipó que “a partir del inicio del mes de febrero en 232 escuelas vamos a estar trabajando con estudiantes que o se desconectaron o tuvieron poco contacto en 2020, por las causa que sea, con un esfuerzo de revinculación pedagógica para que puedan iniciar las clases en mejores condiciones.”
Finalmente el Ministro se refirió a la forma en que se combinará el dictado presencial con el virtual y, al ser consultado sobre si será el mismo docente quien dará clases presenciales y virtuales o habrá otros docentes encargados de esa modalidad, respondió que “es lo que estamos organizando, si alguien cree que podemos pasar en la Argentina de un millón de docentes a dos millones en un mes es una fantasía, porque primero no existen los docentes posibles y es inabordable como sistema y en ningún lugar del mundo ocurre esto.”
“Lo que vamos a hacer es organizar el trabajo docente para que esté debidamente distribuido entre la presencialidad y la virtualidad, y como fuimos formados para el cara a cara en el dictado de clases, vamos a poder organizar distinto a los alumnos en la semana de presencialidad, dar los trabajos y hacer algún tipo de acompañamiento, porque no es lo mismo enseñar en la virtualidad que en la presencialidad”, concluyó Grahovac.
